Objetivos desse curso:
Compreender os conceitos fundamentais: O curso visa familiarizar os participantes com os princípios e conceitos essenciais da educação especial e inclusiva, incluindo deficiência, diversidade, acessibilidade, igualdade e equidade educacional.
Conhecer a legislação e políticas: Muitos países têm leis e políticas que promovem a inclusão de pessoas com deficiência na educação. O curso geralmente aborda essas leis e políticas para que os participantes saibam como elas se aplicam à prática educacional.
Desenvolver estratégias inclusivas: Os participantes aprenderão a projetar e implementar estratégias pedagógicas que atendam às necessidades individuais de alunos com deficiência e promovam um ambiente de aprendizado inclusivo.
Promover a sensibilização e a empatia: O curso pode incluir atividades que visam aumentar a sensibilização e a empatia em relação às pessoas com deficiência, ajudando a combater preconceitos e estereótipos.
Fornecer orientações práticas: Os participantes aprenderão a adaptar materiais didáticos, tecnologias e métodos de ensino para atender às necessidades de diferentes alunos, promovendo assim a aprendizagem de todos.
Avaliar o progresso e a eficácia: O curso pode incluir métodos de avaliação que permitem aos participantes medir o progresso dos alunos e a eficácia das estratégias inclusivas.
Promover a colaboração: A colaboração entre os profissionais que atuam na área desempenha um papel fundamental na educação inclusiva. O curso pode enfatizar a importância dessa colaboração e fornecer orientações sobre como trabalhar efetivamente em equipe.
Em resumo, o curso "Princípios da Educação Especial e Inclusiva" busca capacitar os participantes a promoverem uma educação que valorize a diversidade e garanta oportunidades iguais de aprendizado para todos, independentemente de suas diferenças e necessidades individuais. Isso é fundamental para criar uma sociedade mais inclusiva e equitativa.
Colaboradores IDDS e Avante Social
Certificado emitido ao final da carga horária cumprida com tempo de permanência em cada aula.
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1Apresentação
Introdução
Educação Inclusiva
2Conteúdo Programático
Conteúdo Programático
3Portadores de Necessidades Especiais: classificação e caracterização
Deficiência Múltipla: Conceito e Caracterização
Síndrome de Down
Deficiência Visual
A Inclusão do Aluno Com Deficiência Intelectual
Surdo-Cegueira: Processo Sistematizado de Intervenção e Avaliação
Educação Inclusiva no Brasil
Básico de Autismo
Síndrome de Williams
Introdução à Educação Inclusiva
Portadores de Necessidades Especiais: Classificação X Caracterização
4 págs.
Dilemas e Controvérsias
4 págs.
As Definições no Contexto da Escola
8 págs.
Transtornos Específicos da Aprendizagem
4Educação Especial - Conceitos e Definições
Educação Especial - Conceitos e Definições
Exclusão
Integração
Inclusão
Escola Inclusiva
Necessidades
Autismo
Portador de Necessidades Especiais
5A Educação Especial: dos primórdios ao século XXI
A Educação Especial: dos Primórdios ao Século XXI
No Brasil
Educação Especial e a Garantia do Direito à Educação Pública
Desafios da Implantação de uma Política Nacional
6Leis
Declaração Mundial de Educação para todos e Declaração de Salamarca
2 págs.
Leis
4 págs.
7As diferentes necessidades especiais
Deficiências Sensoriais
1 pág.
Deficiências Visuais
1 pág.
Cegueira
1 pág.
Visão Subnormal ou Baixa Visão
2 págs.
Deficiências Auditiva
3 págs.
Deficiências Físicas
5 págs.
Deficiências Mentais
5 págs.
Crianças Superdotadas
13 págs.
Crianças Superdotadas
1 pág.
Educacionais Especiais
11 págs.
Uso de CAA
1 pág.
Materiais Didáticos Pedagógicos
1 pág.
Recursos de Informática
2 págs.
Educacionais Especiais
1 pág.
8Atendimento Educacional Especializado e os Recursos Educacionais Especiais
Avaliação do Aluno com Deficiência Intelectual
O Atendimento Educacional Especializado
9Leitura Complementar
E-book
157 págs.
Material de Apoio
Acesso Vitalício
Estude quando e onde quiser
Materiais para download
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